嚴(yán)陣以待的小鬼子等了一晚上，除了結(jié)合部區(qū)域的戰(zhàn)斗外，不管是郯城正面還是臨沂方向，都沒有遭到大規(guī)模的進(jìn)攻，只有掩護(hù)性質(zhì)的佯攻。
畢竟現(xiàn)在白天的天空上，國軍的戰(zhàn)機(jī)占據(jù)優(yōu)勢，機(jī)場被摧毀的小鬼子，一時(shí)半刻之下，無力爭奪制空權(quán)。
以前打夜戰(zhàn)是被逼無奈，為了避免小鬼子的戰(zhàn)機(jī)對中央一師造成太大的傷亡，現(xiàn)在風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，有了戰(zhàn)場制空權(quán)，李學(xué)文又怎么會(huì)不利用這一優(yōu)勢？
如果不是昨晚校長的下令，今晚根本不會(huì)有這次的進(jìn)攻。
只能說板垣征四郎昨晚的那一通分析，完全是跟空氣在斗智斗勇，把自已給帶溝里了。
昨晚凌晨才睡，早上天不亮又早早起床的校長，簡單洗漱一番后，就急匆匆的趕到了指揮部，想要了解昨晚前線的戰(zhàn)果。
校長臉上非但沒有熬夜的疲憊，反而因?yàn)榕d奮和期待而容光煥發(fā)，一進(jìn)指揮部，他的目光就立刻看向了李學(xué)文等人，語氣急切地問道：
“學(xué)文，運(yùn)良，情況如何？我軍是否已在結(jié)合部站穩(wěn)腳跟？殲敵多少？戰(zhàn)果如何？”
李學(xué)文和任運(yùn)良對視一眼，任運(yùn)良微微點(diǎn)頭，拿起剛剛收到的戰(zhàn)報(bào)匯報(bào)道：
“報(bào)告校長，昨夜我突擊營將士，秉承校長‘狹路相逢勇者勝’之精神，浴血奮戰(zhàn)，已成功在敵結(jié)合部撕開一道寬約五百米，縱深近一公里的缺口”
說著，任運(yùn)良拿起指揮棒，在沙盤上比劃著，將一小塊代表鬼子的紅色標(biāo)識替換成代表國軍的藍(lán)色標(biāo)志：
“目前，我已占領(lǐng)此處，此處，以及此處，初步鞏固了登陸場，初步統(tǒng)計(jì)，斃傷日軍不下三百人，摧毀火力點(diǎn)十余個(gè)”
聽完昨晚的戰(zhàn)果，校長頓時(shí)精神大振，臉上的自信都快溢出來了。
興奮過后，校長維持住面無表情的模樣，語氣帶著一切盡在掌握的沉穩(wěn)，淡淡的說道：“看來，板垣也不過如此嘛。”
“我早就說過，日軍看似強(qiáng)大，但其防線絕非鐵板一塊，只要我們敢于找準(zhǔn)其弱點(diǎn)，果斷投入精銳，施以泰山壓頂之勢，必能一舉奏效”
“平波之前還是太過謹(jǐn)慎了，為將者，豈能一味求穩(wěn)？關(guān)鍵時(shí)刻，就要有敢于刺刀見紅的膽魄”
首次指揮的效果不錯(cuò)，大大加強(qiáng)了校長指揮的信心，繼續(xù)開口下令道：
“天色將亮，命令航空隊(duì)，加大對結(jié)合部區(qū)域及日軍縱深的轟炸力度，我軍全線對日軍發(fā)起進(jìn)攻，調(diào)集部隊(duì)增援突擊營，以現(xiàn)有陣地為支撐，繼續(xù)向兩翼擴(kuò)展，鞏固并擴(kuò)大突破口.....”
下達(dá)完作戰(zhàn)命令后，校長目光掃過李學(xué)文和任運(yùn)良，帶著一種悉心教導(dǎo)的語氣，開口道：
“學(xué)文，運(yùn)良，你們要記住，戰(zhàn)場之勢，如逆水行舟，不進(jìn)則退，我們此刻占據(jù)主動(dòng)，就必須將優(yōu)勢發(fā)揮到極致，絕不能給板垣絲毫喘息之機(jī)”
倆人對視一眼，全都立正挺身，朗聲道：“是，校長訓(xùn)示得對，學(xué)生謹(jǐn)記。”
天亮以后，對面國軍在飛機(jī)的掩護(hù)下，開始了對已方陣地進(jìn)行大規(guī)模的進(jìn)攻。
師團(tuán)指揮部里的板垣征四郎，臉色相當(dāng)?shù)碾y看，就當(dāng)板垣征四郎絞盡腦汁思考李學(xué)文這么做的目的時(shí)。
一個(gè)通訊參謀急匆匆地走了進(jìn)來，遞上一份總部剛剛傳來的絕密電文。
板垣征四郎接過一看，瞳孔猛地收縮了一下。
電文內(nèi)容極其簡短，來自一個(gè)安插在第五戰(zhàn)區(qū)司令部附近的高級諜報(bào)人員：“確認(rèn)，常凱申，已于昨日午后抵李部前線指揮部。”
“常凱申？李部前線指揮部？”
板垣低聲念了一遍，隨即，所有的疑惑和違和感瞬間找到了答案：猛地抬起頭，臉上的表情極度興奮：
“搜噶斯奈，搜噶斯奈，不是李學(xué)文愚蠢，是指揮這場戰(zhàn)斗的，根本就不是李學(xué)文，是常凱申，是那個(gè)喜歡越級指揮，自以為是的支那領(lǐng)袖親自在指揮”
“這就解釋了一切，解釋了他們?yōu)楹螘?huì)選擇這個(gè)看似愚蠢的進(jìn)攻點(diǎn)，解釋了他們?yōu)楹尾挥?jì)代價(jià)，不顧傷亡地蠻干，解釋了他們?yōu)楹螞]有后續(xù)的戰(zhàn)術(shù)銜接”
“因?yàn)橄旅畹娜耍静欢嬲膽?zhàn)場指揮，他只是在沙盤上憑感覺指了一個(gè)位置”
指揮部里一片嘩然。
所有鬼子軍官臉上都是震驚的表情，實(shí)在是沒想到，中央一師的指揮官竟然變成了國府領(lǐng)袖。
這踏馬不是扯淡呢嘛？誰家的領(lǐng)袖會(huì)親自下場，指揮師一級別的作戰(zhàn)？
收到總部傳來的電報(bào)，板垣征四郎立刻意識到一場千載難逢，足以改變?nèi)A夏戰(zhàn)場局勢的戰(zhàn)機(jī)出現(xiàn)了。
板垣征四郎當(dāng)即下令，從各聯(lián)隊(duì)征調(diào)精銳老兵，換上國軍軍服，組建一支突擊隊(duì)，隱蔽繞過交戰(zhàn)的戰(zhàn)場，滲透到國軍控制區(qū)，對于中央一師指揮部進(jìn)行突襲，實(shí)施斬首行動(dòng)。
一支百人的突擊隊(duì)組建完畢后，板垣師團(tuán)全線佯裝不敵敗退，趁著戰(zhàn)場上的混亂時(shí)刻，這支突擊隊(duì)順利的滲透進(jìn)入中央一師控制區(qū)。
中央一師的指揮部內(nèi)，此時(shí)校長看著沙盤上那代表已方的藍(lán)色區(qū)域在他的指揮下緩緩擴(kuò)大，內(nèi)心的滿足感和對自已軍事才能的肯定，達(dá)到了一個(gè)新的高度。
現(xiàn)在的校長，已經(jīng)不滿足于只在指揮部內(nèi)，對著沙盤地圖“運(yùn)籌帷幄”了。
巨大的滿足感和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，促使校長萌生了親自去往前線，觀賞鬼子在自已的指揮下，節(jié)節(jié)敗退的場景。
校長想到就要干，當(dāng)即整理了一下特級上將軍服，開口說道：“如此振奮軍心之大好局面，我身為領(lǐng)袖，豈能安坐于后方？”
“我決定，親赴結(jié)合部前線視察，我要親眼看看，日寇的‘鋼軍’在我革命軍的鐵拳下，是如何潰敗的，我要親自為前線浴血奮戰(zhàn)的將士們鼓舞士氣”
此話一出，指揮部里包括李學(xué)文在內(nèi)的所有人都傻了。