辭賦科過后，也是有人歡喜有人愁。
畢竟并不是誰都像孫謙那樣，作文的時(shí)候有那么多的墨水。
不過這是一個(gè)開放性的題目，是以河為題，只要是核心主旨里有河，那就沒問題。
審美是主觀的，閱卷的也不是只有一個(gè)人。
當(dāng)然，考都考完，想這個(gè)也沒用了。
接下來的策論，才是重中之重。
在京都當(dāng)了一年戶籍吏的王水山，他的文字水平，有了不小的提升，辭賦科他自認(rèn)為是過關(guān)的，但他也很清醒——策論要還是這個(gè)水準(zhǔn)，絕對(duì)不可能考中進(jìn)士。
至少要達(dá)到前三十的質(zhì)量，才能夠靠那中等偏上的辭賦，踩到進(jìn)士的邊邊。
他現(xiàn)在有點(diǎn)想請(qǐng)關(guān)于策論的神了。
宋時(shí)安。
朔風(fēng)一行，不少人都害怕他得勢(shì)，而王水山，基本上每夜都在為他的生死而擔(dān)憂。
不是一個(gè)普通的貧瘠縣，不是蒼霞，竟是朔風(fēng)。
他在用生命，去踐行自己的信念。
并且，肉身捍衛(wèi)住了大虞的江山。
哪怕沒有這個(gè)功勛，進(jìn)士他也肯定能中。可現(xiàn)在，有了這樣一個(gè)功勞，再加上進(jìn)士的身份，宋時(shí)安要一飛沖天了。
自己不能被甩得太開。
不然，如何去實(shí)現(xiàn)自己的承諾，成為時(shí)安黨？
我是有這能力的。
先前自己的策論和宋時(shí)安極其接近，基本的意思都是一樣的，那就是爭(zhēng)奪人口，只是自己過于的極端，寫成了搶奪所有的人口，這才與他天壤之別。
得記住宋時(shí)安的指點(diǎn)——懂政治。
坐在考試的隔間里，他手上拿著饃進(jìn)食。而后，加緊的利用空隙，閉目養(yǎng)神，恢復(fù)體力和精力。
科舉的考試強(qiáng)度太大了。
整整一天，基本上都在高強(qiáng)度用腦。
據(jù)說，每一屆都有數(shù)百人，因?yàn)閾尾蛔。由闲膽B(tài)過于緊張，在下半場(chǎng)，直接就亂掉，寫出來的文章，水準(zhǔn)遠(yuǎn)低于平時(shí)。
其中在考場(chǎng)上暈倒的，也有十幾人。
考場(chǎng)，正如戰(zhàn)場(chǎng)。
筆，就是槍！
在休憩過后，第二場(chǎng)的考試，終于開始了。
同樣的流程，同樣的形式。
所有人都持筆，準(zhǔn)備將接下來爆出來的考試題目語音轉(zhuǎn)文字：
“司州邱平郡漳縣，丁口五萬六千余，雖無兵燹盜匪之患，然境多岡巒，均后人田僅三畝，非津衢通途，市易中平（商業(yè)發(fā)展普通）。前三年，分納課六十八萬、八十一萬、納課七十五萬。及八品縣丞孫謙履任，行三策：節(jié)用公帑，勸課農(nóng)商，發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)紳捐贈(zèng)，今歲竟輸課二百二十萬！較常賦翻三番。請(qǐng)以此例，作策論，為大虞增財(cái)稅收入。”
這個(gè)題目一出來，考場(chǎng)的大家伙，可都是一愣。
這也太有意思了。
上午的考試，題目是朔風(fēng)歸來的宋時(shí)安。
下午的考試，題目是漳縣歸來的孫謙。
這不就是官方推出的雙驕嗎？
但他們兩個(gè)，能驕嗎？
明眼人都知道，差距大的不是一點(diǎn)。
朔風(fēng)之戰(zhàn)，那是立挽天傾，取得了不世的功勛，僅憑此功勞，都能封個(gè)萬戶侯（縣侯）。
至于漳縣收上了三倍的錢，那是孫司徒發(fā)動(dòng)他的面子，給兒子鋪路，買官呢。
兩個(gè)人那是一個(gè)級(jí)別的嗎？
不是。
但兩個(gè)人的地位，倒真是差不多。
代表著大虞今后，權(quán)力斗爭(zhēng)的方向。
這個(gè)題目也有點(diǎn)難為考生，那就是孫謙這個(gè)人，并非是誰都認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然，不認(rèn)識(shí)的話考不中也活該，連江南第一大族孫司徒的兒子都不知道，那真是書讀到狗肚子里去了。
作為讀書人，就得知道這些。
不能夠?yàn)楣俸蟛湃チ私猓銈冞@個(gè)郡，這個(gè)州的最高長(zhǎng)官叫啥。
這不是為官之道。
為官，不僅得提前知道主政官員姓名，還得知道他老娘，老爹，兒子的所有信息，身體如何，性格如何，缺點(diǎn)啥。
一般情況下，啥都不缺。
缺不缺是一方面，你給不給是另一方面。
天下的學(xué)子，都以能拜入司徒門下為榮光，對(duì)于他的家世，自然也要如數(shù)家珍。
因此這個(gè)題目，默認(rèn)所有人都知道孫謙，也沒毛病。
不過王水山更加在意的是題目本身。
注意宋時(shí)安跟自己說的那一通話的核心——講政治。
那么，政治在哪？
政治就是，我懂你的婉轉(zhuǎn)曲回，你懂我的左右為難。
這個(gè)題目之中的題干說了，孫謙這財(cái)稅翻倍，是因?yàn)楣?jié)用公帑，勸課農(nóng)商，發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)紳捐贈(zèng)。
是真的嗎？
是個(gè)屁。
你問孫謙自己，他敢這樣承認(rèn)嗎？
皇帝總不能明著說，孫謙靠他爹的能量，加上現(xiàn)在他需要站出來，所以世家大族們捧著他，才把稅收拉滿吧？
去年，皇帝要糧。
今年，皇帝要錢。
大虞現(xiàn)在是又缺錢，又缺糧。
今天的題目，如何搞出錢來，才是關(guān)鍵。
以上三個(gè)，逐一分析，至少兩條絕無可能。
節(jié)用公帑？
錢的大頭到底在哪里？
加大力度規(guī)范基層的官吏吃喝用度，有集貿(mào)用呢？
想要寫這一條，就不能擱那里圍繞基層長(zhǎng)篇大論。
第三條，發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)紳捐款。
哪一個(gè)治國(guó)的策論，核心論點(diǎn)是伸手找別人要錢，當(dāng)討口子？
第二條。
勸課農(nóng)商，才真正算得上扣題。
但絕不能夠喊口號(hào)，滿篇都是打雞血。
所以這也是廢話。
因?yàn)殄X，無非就是從農(nóng)和商來。
王水山在一通琢磨之后，明白了。
自己上一次因?yàn)榇竽憣懀e(cuò)了。
這一次再大膽寫，沒有錯(cuò)。
為什么？
因?yàn)橄惹盎实凼且桑敕懦鲇懻摚捶磻?yīng)，聽反對(duì)的呼聲。
這一次，是試過水，反對(duì)的聲音聽完了，已經(jīng)決定開干了。
這個(gè)時(shí)候，還能聽你反對(duì)嗎？
這個(gè)時(shí)候，要拿出具體的方略來，讓皇帝知道你有那個(gè)法子——搞錢！
絕對(duì)沒錯(cuò)。
王水山相信自己的判斷。
而這個(gè)判斷，孫謙在聽完題目后，很快也做出來了。
惡心之處在于，作為反對(duì)黨，他不得不寫一篇，幫皇帝加強(qiáng)皇權(quán)的文章。
這個(gè)題目出的沒問題，可直接說缺錢就行了，非要特意帶上自己。
八成是皇帝想的。
前一個(gè)，看似是在偏袒從朔風(fēng)歸來的宋時(shí)安，讓大多數(shù)不懂的人覺得，這是在有利宋時(shí)安。
現(xiàn)在又來了一個(gè)，看似是在用自己的例子，所以他寫起來更應(yīng)該得心應(yīng)手的題目，放出有利于自己的錯(cuò)覺。
各打五十大板，誰都不偏誰。
這還真是，讓人浮想翩翩。
不過無所謂，寫策論不是給皇帝上奏折，自己怎么說了，就必定要怎么做。
只是一場(chǎng)考試而已。
誰會(huì)在考試?yán)铮瑠A雜不利于自己的私貨呢？
我寫出一篇能給你賺到錢的策論不就行了嗎！
………
衡鑒廳里，幾位大學(xué)士照常的工作，討論著閱卷的尺度。
同時(shí)，每個(gè)人都心懷猜忌，就像是玩狼人殺一樣。
如若是他們先推出了辭賦的題目，皇帝決定小做修改，自己出策論的題目，最后造成的結(jié)果是，宋時(shí)安和孫謙分別為‘題干’，那一點(diǎn)問題都沒有。
但晉王在從皇帝那回來之后，委婉的說過一句話——在上呈了科考題目的提案后，皇帝較為滿意，然后直接給出了更換策論題目的冊(cè)子。
什么意思？
晉王的意思是，七位大學(xué)士，于絕對(duì)安全嚴(yán)密的環(huán)境之中，共同討論出來的題目，沒等他送過去，皇帝就已經(jīng)知道了。
所以去了后，直接就拿出了皇帝自己的方案。
注意，不是臨時(shí)撰寫的。
誰是內(nèi)鬼？
沒人敢問，也沒有敢猜，更沒有敢試探。
這個(gè)題目改的一點(diǎn)問題都沒有，科考這是一件很小的事情，可傳達(dá)出來的意思很重要——朕，全都看得見。
不過也還好，哪怕沒有晉王委婉的提醒，你們當(dāng)中有內(nèi)鬼。他們這些人，說話也沒有一點(diǎn)的不妥當(dāng)。
就算有全程監(jiān)控，只要不斷章取義，他們就是在履行出題人和審題人的職責(zé)。
自從有了錦衣衛(wèi)后，每個(gè)人的言論自由，都是有邊界的，大家都能夠理解。
理解歸理解，但還是很好奇，到底是誰。
可能是張兆？因?yàn)樗沁@里唯一的寒門出身。
但他又有不是的理由——張兆得勢(shì)后，置辦田產(chǎn)比誰都猛。
可能不是孫康，因?yàn)樗m然不跟孫司徒是一個(gè)孫，但對(duì)孫謙喜愛過頭了，加上還是堅(jiān)定的門閥派，真心不喜歡科考。
但也可能就是他，因?yàn)樗愿癖日l都軟，相當(dāng)警惕，皇帝稍微嚇一下，可能就慫了。
其余人，也都不好說。
猜，沒意義。
知道一點(diǎn)就夠了。
魏燁：I'm watching you.
“這增加賦稅的方法，必須要是切實(shí)可行的。”張兆分析道，“不能夠夸夸其談。”
“是的，要有具體的措施。而且，不能說可行不可行，是否能做，那不是考生和考官應(yīng)當(dāng)考慮的。是一個(gè)討論的過程，討論怎么去做。”
這兩個(gè)人說的很對(duì)。
古易新徐徐點(diǎn)首，接著確立基調(diào)：“就像是去年鄉(xiāng)試的《屯田策》，我們要?dú)g迎這樣的文章，哪怕某些會(huì)相對(duì)激進(jìn)。”
………
宋時(shí)安聽到題目的時(shí)候，感覺有點(diǎn)招笑。
這小孫，也配碰瓷我宋ker？
一直蹭goat，你就是副goat了嗎？
不過無所謂。
宋時(shí)安喜歡這個(gè)題目。
可以開始鍵政了！
而在這之前，無關(guān)具體內(nèi)容，他已經(jīng)確立好了一個(gè)不錯(cuò)的題目——
《國(guó)富論》