“停停停,大爺您可真會(huì)想,跟您想的那些都沒有關(guān)系,您就告訴我對于這人您有沒有一些眼熟,是咱們學(xué)校的學(xué)生不?”何蘇葉打斷他的腦補(bǔ)。
門衛(wèi)大爺也不惱,摸摸自己的大腦門,又仔細(xì)往紙上看了看,這才說:“應(yīng)該不是的,老頭子我這雙眼靈著呢,這個(gè)小子我是一點(diǎn)印象都沒有,應(yīng)該不是咱們學(xué)校的學(xué)生。”
“謝謝大爺,我知道了,這兩顆糖回家給您的小孫子吃。”何蘇葉道謝,從口袋里摸出兩顆水果糖塞給大爺。
這大爺?shù)膶O子她見過,是個(gè)虎頭虎腦的小子,非常討喜。
大爺也不推辭,順手就塞進(jìn)了自己口袋,何蘇葉這才提出要進(jìn)學(xué)校。
大爺聽了,拿出記錄本讓她填寫,之后就放她進(jìn)去了。
雖然門衛(wèi)大爺說沒見過這人,但是何蘇葉不能因?yàn)檫@一個(gè)人的話就斷定,還是要再進(jìn)去詢問一下。
不過她也沒有亂晃,而是直接去了老師們所在的辦公室。
這時(shí)大多數(shù)的老師都在上課,在大辦公室的并不多,之前教過她的周老師此時(shí)就不在,倒是有一位認(rèn)識的李老師正在備課。
何蘇葉敲了敲辦公室的門,得到里面人的同意才走進(jìn)去。
“你是何蘇葉吧,我聽周老師說你找到工作去上班了,怎么這時(shí)候回學(xué)校了?”
李老師對于這位在高一就被派出所特招的學(xué)生也是知道的,學(xué)校的人并不知道根底,都以為這是何父的遺澤。
“李老師好,我這次來是有點(diǎn)事要請老師們幫忙,是工作上的。”
聽了這話,李老師不僅坐正了身子,也放下了手里的筆,指了指一邊的凳子說:“先坐吧,不知道是有什么事?”
雖然這么問,但是李老師腦子里已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾圈,在回想這兩天學(xué)校里有沒有發(fā)生什么能驚動(dòng)公安的事了。
就邊另外兩個(gè)在備課的老師,聽了李老師讓座的話,也停下了筆頭,悄悄的聽這邊的動(dòng)靜。
他們雖然不知道何蘇葉現(xiàn)在的身份,但看李老師的意思,這位同學(xué)就不那么簡單。
“我想請老師幫我看一下,認(rèn)不認(rèn)識這個(gè)人。”說著,何蘇葉從挎包里拿畫像。
“叮當(dāng)。”
何蘇葉低頭看去,原來是那個(gè)之前放在挎包里的手繩,可能是因?yàn)樗呗坊蝿?dòng)的原因,跑到了折著的畫像里。
她一拿畫像,手繩就掉到了地上,聲音是上面的鈴鐺發(fā)出來了。
李老師的目光也順著聲音看過去,見是一個(gè)手繩,笑道:“你們小女孩都喜歡這些,這鈴鐺你是在哪里買的?之前我家芝芝鬧著要,怎么也買不到,人家說沒有賣。”
本來對于之前的學(xué)生突然成了公安,還讓李老師一時(shí)轉(zhuǎn)換不過來,現(xiàn)在看到手繩,再看看面前的女孩子,還沒有自家女兒大呢,心里那種面對公安的緊張又少了些。
何蘇葉聽了,頓了頓,這才彎腰撿起那根手繩,攤在手心里讓李老師看,同時(shí)問:“芝芝學(xué)姐也喜歡這個(gè)嗎?是要買這樣的鈴鐺嗎?”
李老師仔細(xì)看了看,點(diǎn)頭確實(shí)道:“沒錯(cuò),就是這種,跟她說的一樣,就是因?yàn)樗齻儼嗬镉幸粋€(gè)女孩戴了一根紅色手繩,然后整個(gè)班的女生都羨慕的不行,在班里掀起一場編紅繩的熱潮。
只不過跟那女生的手繩相比,其他人的都沒有鈴鐺,大家去供銷社找了,人家說沒有賣,因?yàn)檫@個(gè),芝芝像魔怔了似的,跟我念叨了好多天。”
“李老師知道那個(gè)女生叫什么名字嗎?”何蘇葉問。
李老師察覺到了什么,所以問話中有些試探:“怎么,這跟你要問的事也有關(guān)系?”
“是這樣的,這根手繩并不是我的,而是我撿到的,所以我想去問問是不是那位同學(xué)丟的,好還給她。之前一直不知道是誰的,就放在了我包里,看著這手繩這么精致,我想著丟的人可能會(huì)很心急。”
何蘇葉并沒有說出這跟案子有關(guān)。
李老師松了一口氣,雖然只是學(xué)校的老師,但是她也不想自己學(xué)校的學(xué)生跟什么案子牽扯上什么關(guān)系。
“我之前只聽芝芝說慧慧,具體的名字還要問一下她,我不太清楚,你要是沒有什么急事就等一下。”說著她抬頭看了一下墻上的鐘表,這才接著說:“還有十分鐘就下課了,到時(shí)我去找芝芝問一問。”
“那真的是麻煩李老師了。”何蘇葉道完謝,這才展開剛剛就拿出的畫像:“那李老師幫我看一下,認(rèn)不認(rèn)識這個(gè)人。”
“不認(rèn)識,你讓孫老師和王老師看一下,他們教的是高二年級,看是不是他們班上的學(xué)生?”
一直聽著這邊動(dòng)靜的兩個(gè)老師聽到李老師說到他們,也都轉(zhuǎn)過了頭。
何蘇葉見此,把手里的畫像拿過去給兩人看,結(jié)果兩人也都搖頭,表示不認(rèn)識。
“何同學(xué),當(dāng)公安是不是很好,平時(shí)大家見到公安都怕得很,你們平時(shí)出去,是不是好多人都不敢說話。”
其中那位孫老師是位年紀(jì)不大的女老師,見何蘇葉說話柔和又有禮貌,想到又是自己學(xué)校的學(xué)生,好奇的問道。
“沒有呢,同事們平時(shí)都很和氣,除了對待犯罪分子之外,對老鄉(xiāng)們都下意識的柔和著態(tài)度,畢竟我們也是為人民服務(wù)呢。”
何蘇葉跟三人有一搭沒一搭的聊著,幾分鐘的時(shí)間很快就過去了。
看著要到下課的時(shí)間,教導(dǎo)主任就走到辦公室外面的大樹下,那里的樹上挷著一個(gè)鐵鈴鐺,中間的大鐵丁上有根繩子,教導(dǎo)主任拉著繩子一晃,就發(fā)出“鐺鐺”的聲音。
“馬上要下課了,我現(xiàn)在就去找芝芝。”李老師說著,就站起了身。
“李老師,我跟你一起去行嗎?如果東西就是那位女同學(xué)的,我正好能還給她。”何蘇葉站起來身。
李老師并沒有多想,聽到這話覺得也對,就跟何蘇葉一起去教室找李芝芝。
兩人找到李芝芝的時(shí)候,她剛和同學(xué)走到教室外的空地上。