“停停停，大爺您可真會(huì)想，跟您想的那些都沒有關(guān)系，您就告訴我對于這人您有沒有一些眼熟，是咱們學(xué)校的學(xué)生不？”何蘇葉打斷他的腦補(bǔ)。

門衛(wèi)大爺也不惱，摸摸自己的大腦門，又仔細(xì)往紙上看了看，這才說：“應(yīng)該不是的，老頭子我這雙眼靈著呢，這個(gè)小子我是一點(diǎn)印象都沒有，應(yīng)該不是咱們學(xué)校的學(xué)生。”

“謝謝大爺，我知道了，這兩顆糖回家給您的小孫子吃。”何蘇葉道謝，從口袋里摸出兩顆水果糖塞給大爺。

這大爺?shù)膶O子她見過，是個(gè)虎頭虎腦的小子，非常討喜。

大爺也不推辭，順手就塞進(jìn)了自己口袋，何蘇葉這才提出要進(jìn)學(xué)校。

大爺聽了，拿出記錄本讓她填寫，之后就放她進(jìn)去了。

雖然門衛(wèi)大爺說沒見過這人，但是何蘇葉不能因?yàn)檫@一個(gè)人的話就斷定，還是要再進(jìn)去詢問一下。

不過她也沒有亂晃，而是直接去了老師們所在的辦公室。

這時(shí)大多數(shù)的老師都在上課，在大辦公室的并不多，之前教過她的周老師此時(shí)就不在，倒是有一位認(rèn)識的李老師正在備課。

何蘇葉敲了敲辦公室的門，得到里面人的同意才走進(jìn)去。

“你是何蘇葉吧，我聽周老師說你找到工作去上班了，怎么這時(shí)候回學(xué)校了？”

李老師對于這位在高一就被派出所特招的學(xué)生也是知道的，學(xué)校的人并不知道根底，都以為這是何父的遺澤。

“李老師好，我這次來是有點(diǎn)事要請老師們幫忙，是工作上的。”

聽了這話，李老師不僅坐正了身子，也放下了手里的筆，指了指一邊的凳子說：“先坐吧，不知道是有什么事？”

雖然這么問，但是李老師腦子里已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾圈，在回想這兩天學(xué)校里有沒有發(fā)生什么能驚動(dòng)公安的事了。

就邊另外兩個(gè)在備課的老師，聽了李老師讓座的話，也停下了筆頭，悄悄的聽這邊的動(dòng)靜。

他們雖然不知道何蘇葉現(xiàn)在的身份，但看李老師的意思，這位同學(xué)就不那么簡單。

“我想請老師幫我看一下，認(rèn)不認(rèn)識這個(gè)人。”說著，何蘇葉從挎包里拿畫像。

“叮當(dāng)。”

何蘇葉低頭看去，原來是那個(gè)之前放在挎包里的手繩，可能是因?yàn)樗呗坊蝿?dòng)的原因，跑到了折著的畫像里。

她一拿畫像，手繩就掉到了地上，聲音是上面的鈴鐺發(fā)出來了。

李老師的目光也順著聲音看過去，見是一個(gè)手繩，笑道：“你們小女孩都喜歡這些，這鈴鐺你是在哪里買的？之前我家芝芝鬧著要，怎么也買不到，人家說沒有賣。”

本來對于之前的學(xué)生突然成了公安，還讓李老師一時(shí)轉(zhuǎn)換不過來，現(xiàn)在看到手繩，再看看面前的女孩子，還沒有自家女兒大呢，心里那種面對公安的緊張又少了些。

何蘇葉聽了，頓了頓，這才彎腰撿起那根手繩，攤在手心里讓李老師看，同時(shí)問：“芝芝學(xué)姐也喜歡這個(gè)嗎？是要買這樣的鈴鐺嗎？”

李老師仔細(xì)看了看，點(diǎn)頭確實(shí)道：“沒錯(cuò)，就是這種，跟她說的一樣，就是因?yàn)樗齻儼嗬镉幸粋€(gè)女孩戴了一根紅色手繩，然后整個(gè)班的女生都羨慕的不行，在班里掀起一場編紅繩的熱潮。

只不過跟那女生的手繩相比，其他人的都沒有鈴鐺，大家去供銷社找了，人家說沒有賣，因?yàn)檫@個(gè)，芝芝像魔怔了似的，跟我念叨了好多天。”

“李老師知道那個(gè)女生叫什么名字嗎？”何蘇葉問。

李老師察覺到了什么，所以問話中有些試探：“怎么，這跟你要問的事也有關(guān)系？”

“是這樣的，這根手繩并不是我的，而是我撿到的，所以我想去問問是不是那位同學(xué)丟的，好還給她。之前一直不知道是誰的，就放在了我包里，看著這手繩這么精致，我想著丟的人可能會(huì)很心急。”

何蘇葉并沒有說出這跟案子有關(guān)。

李老師松了一口氣，雖然只是學(xué)校的老師，但是她也不想自己學(xué)校的學(xué)生跟什么案子牽扯上什么關(guān)系。

“我之前只聽芝芝說慧慧，具體的名字還要問一下她，我不太清楚，你要是沒有什么急事就等一下。”說著她抬頭看了一下墻上的鐘表，這才接著說：“還有十分鐘就下課了，到時(shí)我去找芝芝問一問。”

“那真的是麻煩李老師了。”何蘇葉道完謝，這才展開剛剛就拿出的畫像：“那李老師幫我看一下，認(rèn)不認(rèn)識這個(gè)人。”

“不認(rèn)識，你讓孫老師和王老師看一下，他們教的是高二年級，看是不是他們班上的學(xué)生？”

一直聽著這邊動(dòng)靜的兩個(gè)老師聽到李老師說到他們，也都轉(zhuǎn)過了頭。

何蘇葉見此，把手里的畫像拿過去給兩人看，結(jié)果兩人也都搖頭，表示不認(rèn)識。

“何同學(xué)，當(dāng)公安是不是很好，平時(shí)大家見到公安都怕得很，你們平時(shí)出去，是不是好多人都不敢說話。”

其中那位孫老師是位年紀(jì)不大的女老師，見何蘇葉說話柔和又有禮貌，想到又是自己學(xué)校的學(xué)生，好奇的問道。

“沒有呢，同事們平時(shí)都很和氣，除了對待犯罪分子之外，對老鄉(xiāng)們都下意識的柔和著態(tài)度，畢竟我們也是為人民服務(wù)呢。”

何蘇葉跟三人有一搭沒一搭的聊著，幾分鐘的時(shí)間很快就過去了。

看著要到下課的時(shí)間，教導(dǎo)主任就走到辦公室外面的大樹下，那里的樹上挷著一個(gè)鐵鈴鐺，中間的大鐵丁上有根繩子，教導(dǎo)主任拉著繩子一晃，就發(fā)出“鐺鐺”的聲音。

“馬上要下課了，我現(xiàn)在就去找芝芝。”李老師說著，就站起了身。

“李老師，我跟你一起去行嗎？如果東西就是那位女同學(xué)的，我正好能還給她。”何蘇葉站起來身。

李老師并沒有多想，聽到這話覺得也對，就跟何蘇葉一起去教室找李芝芝。

兩人找到李芝芝的時(shí)候，她剛和同學(xué)走到教室外的空地上。