“我知道大家在想什么。”陳朝陽(yáng)已然看穿了他們的心思，
“你們認(rèn)為的速度，可能是坦克每小時(shí)能跑多少公里，是推進(jìn)線比步兵快多少。
但這只是物理速度，是表象。”
他頓了頓，加重了語(yǔ)氣：
“我今天要講的，是戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)奏的速度，是決策-執(zhí)行循環(huán)的速度，是讓敵人永遠(yuǎn)跟不上我們思維和行動(dòng)的速度！”
一句話，瞬間抓住了所有學(xué)員的注意力。
一些原本有些漫不經(jīng)心的資深軍官，也不由自主地坐直了身體。
“我們?cè)诔r，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)初期，吃過(guò)敵人速度的虧。”
陳朝陽(yáng)的聲音低沉，“他們的摩托化行軍，他們的空中補(bǔ)給，
他們的無(wú)線電呼叫火力支援，
整個(gè)體系的速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們依靠步兵雙腿和騾馬馱運(yùn)的兵團(tuán)。
我們靠頑強(qiáng)的意志和靈活的戰(zhàn)術(shù)彌補(bǔ)了一部分，但代價(jià)巨大。”
“而后來(lái)，我們是怎么找回速度的？”他自問(wèn)自答，
“不僅僅是因?yàn)槲覀円灿辛似嚭吞箍耍且驗(yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了如何運(yùn)用它們，
高炮放平打坦克，不僅僅是戰(zhàn)術(shù)奇襲，本質(zhì)上是將防空火力轉(zhuǎn)化為反裝甲火力的速度，
步炮坦協(xié)同，考驗(yàn)的不是單項(xiàng)裝備多先進(jìn)，而是指揮員決斷、信息傳遞、兵種配合的整體速度！”
他轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖：
“一個(gè)典型的裝甲突擊，我們可以把它分解為：偵察發(fā)現(xiàn)目標(biāo) -＞ 指揮員決策 -＞ 命令下達(dá) -＞ 部隊(duì)機(jī)動(dòng) -＞ 火力準(zhǔn)備 -＞ 步兵跟進(jìn) -＞ 鞏固陣地。
這每一個(gè)環(huán)節(jié)，都可以壓縮時(shí)間。
敵人完成這個(gè)循環(huán)需要一小時(shí)，我們?nèi)绻軌嚎s到半小時(shí)，甚至十分鐘，戰(zhàn)場(chǎng)上就會(huì)出現(xiàn)一邊倒的屠殺！”
接著，陳朝陽(yáng)沒(méi)有照本宣科，而是直接拋出了一個(gè)基于朝鮮東線雪松坡反擊戰(zhàn)后期階段改編的想定作業(yè)：
“假設(shè)：我裝甲偵察分隊(duì)，裝備三輛繳獲的M24霞飛坦克，配備車載電臺(tái)，正在執(zhí)行前方偵察任務(wù)。
在通過(guò)XX山谷時(shí)，突然與敵一個(gè)加強(qiáng)連的預(yù)設(shè)環(huán)形防御陣地遭遇。
敵軍配備至少兩門(mén)57mm無(wú)后坐力炮、三挺重機(jī)槍，并占據(jù)有利地形，已完成簡(jiǎn)易工事構(gòu)筑。”
陳朝陽(yáng)的聲音清晰冷靜，仿佛不是在課堂上，而是在前敵指揮所里下達(dá)敵情通報(bào)。
他手中的粉筆在黑板上快速勾勒出簡(jiǎn)易山谷地形圖。
“我方后續(xù)主力為一個(gè)坦克排，三輛T-34/85和一個(gè)摩托化步兵連乘坐卡車，尚在五公里外。
地形狹窄，不利于展開(kāi)。
我方無(wú)預(yù)設(shè)炮火支援，空中支援暫無(wú)。電臺(tái)通暢。”
他轉(zhuǎn)過(guò)身，掃過(guò)全場(chǎng)：“你是偵察分隊(duì)指揮員，座車為001號(hào)霞飛。
發(fā)現(xiàn)敵情瞬間，敵軍也已發(fā)現(xiàn)你部。
敵步兵正在快速進(jìn)入陣地，無(wú)后坐力炮正在架設(shè)。你如何處置？”
課堂氣氛瞬間凝結(jié)。
沙盤(pán)推演和戰(zhàn)例分析大家見(jiàn)過(guò)，但如此細(xì)致逼真、時(shí)間緊迫、壓力巨大的臨機(jī)處置，還是第一次在課堂上體驗(yàn)。
學(xué)員們像能聽(tīng)到山谷間引擎的轟鳴和遠(yuǎn)處敵軍緊張的呼喊聲。
許多人下意識(shí)地屏住呼吸，立刻埋頭思考，有的在紙上飛速寫(xiě)畫(huà)戰(zhàn)術(shù)草圖，有的眉頭緊鎖盯著黑板上的地形圖，手指無(wú)意識(shí)地在桌上比劃著進(jìn)攻路線。
“給你三分鐘思考。”陳朝陽(yáng)看了一眼腕表，
“然后我要聽(tīng)到答案。記住，你是尖刀，是眼睛，你的每一個(gè)決定，都關(guān)系到分隊(duì)存亡，也直接影響主力接下來(lái)的作戰(zhàn)行動(dòng)。”
教室里只剩下紙張摩擦和呼吸聲。
三分鐘，在巨大的壓力下轉(zhuǎn)瞬即逝。
“時(shí)間到。”陳朝陽(yáng)的聲音打破了寂靜，“王團(tuán)長(zhǎng)，從你開(kāi)始。”
一位來(lái)自西北軍區(qū)、面色黝黑的團(tuán)長(zhǎng)率先站起身，聲音洪亮：
“報(bào)告教員，我認(rèn)為應(yīng)立即指揮分隊(duì)后撤，脫離與敵接觸！
利用霞飛坦克的機(jī)動(dòng)性，迅速后退至安全距離，同時(shí)用電臺(tái)向主力匯報(bào)敵情詳址。
我偵察分隊(duì)兵力火力均處絕對(duì)劣勢(shì)，地形于我不利，貿(mào)然進(jìn)攻是以卵擊石。
應(yīng)等待主力到達(dá)后，再行組織進(jìn)攻！
避免不必要的損失！”
他的回答沉穩(wěn)持重，代表了相當(dāng)一部分指揮員的思路。
陳朝陽(yáng)臉上看不出表情，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“保存自已，傳遞情報(bào)。很好。
李營(yíng)長(zhǎng)，你的看法？”
他點(diǎn)名一位參加過(guò)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、臉上帶著一道淺淺疤痕的營(yíng)長(zhǎng)。
那位李營(yíng)長(zhǎng)唰地站起來(lái)：“報(bào)告，首長(zhǎng)，敵人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們，單純后撤可能被敵火力追擊，造成損失。
我會(huì)命令坦克排利用地形進(jìn)行不規(guī)則機(jī)動(dòng)后撤，同時(shí)用車載機(jī)槍和37mm炮進(jìn)行騷擾性射擊，吸引和調(diào)動(dòng)敵人火力，
暴露其火力點(diǎn)位置，并為主力部隊(duì)調(diào)動(dòng)和展開(kāi)爭(zhēng)取時(shí)間，這叫‘拖刀計(jì)’！”他的方案顯然多了幾分實(shí)戰(zhàn)中的狡猾。
陳朝陽(yáng)依舊不置可否，目光掃向其他人：“還有其他想法嗎？”
一位戴著眼鏡、略顯書(shū)生氣質(zhì)的學(xué)員站起身：“報(bào)告教員，或許可以嘗試用電臺(tái)呼叫遠(yuǎn)程炮火進(jìn)行一輪覆蓋射擊？
即便效果不佳，也能擾亂敵軍，為我分隊(duì)后撤創(chuàng)造機(jī)會(huì)。”
另一位學(xué)員補(bǔ)充：“或者……是否可以分出兩輛坦克伴動(dòng)后撤，留一輛隱蔽觀察，進(jìn)一步查明敵火力配系？”
答案五花八門(mén)，但核心思路大多傾向于謹(jǐn)慎回避、等待主力或進(jìn)行有限度的騷擾，這是符合常規(guī)偵察條令的打法。
陳朝陽(yáng)的目光在教室里巡視，最后落在了后排一位看起來(lái)十分年輕、坐得筆直、目光始終緊盯著黑板地形圖的學(xué)員身上。
李云峰——第十兵團(tuán)兼福建軍區(qū)……一個(gè)有趣的地方……
“李云峰同志，”陳朝陽(yáng)點(diǎn)出了他的名字，“你的看法？”
李云峰應(yīng)聲而起，身姿挺拔如松，目光銳利如鷹，幾乎沒(méi)有任何猶豫，聲音清晰而果斷：
“報(bào)告教員，如果是我指揮，我不會(huì)后撤，也不會(huì)騷擾！”