“我知道大家在想什么。”陳朝陽(yáng)已然看穿了他們的心思,
“你們認(rèn)為的速度,可能是坦克每小時(shí)能跑多少公里,是推進(jìn)線比步兵快多少。
但這只是物理速度,是表象。”
他頓了頓,加重了語(yǔ)氣:
“我今天要講的,是戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)奏的速度,是決策-執(zhí)行循環(huán)的速度,是讓敵人永遠(yuǎn)跟不上我們思維和行動(dòng)的速度!”
一句話,瞬間抓住了所有學(xué)員的注意力。
一些原本有些漫不經(jīng)心的資深軍官,也不由自主地坐直了身體。
“我們?cè)诔r,尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)初期,吃過(guò)敵人速度的虧。”
陳朝陽(yáng)的聲音低沉,“他們的摩托化行軍,他們的空中補(bǔ)給,
他們的無(wú)線電呼叫火力支援,
整個(gè)體系的速度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們依靠步兵雙腿和騾馬馱運(yùn)的兵團(tuán)。
我們靠頑強(qiáng)的意志和靈活的戰(zhàn)術(shù)彌補(bǔ)了一部分,但代價(jià)巨大。”
“而后來(lái),我們是怎么找回速度的?”他自問(wèn)自答,
“不僅僅是因?yàn)槲覀円灿辛似嚭吞箍耍且驗(yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了如何運(yùn)用它們,
高炮放平打坦克,不僅僅是戰(zhàn)術(shù)奇襲,本質(zhì)上是將防空火力轉(zhuǎn)化為反裝甲火力的速度,
步炮坦協(xié)同,考驗(yàn)的不是單項(xiàng)裝備多先進(jìn),而是指揮員決斷、信息傳遞、兵種配合的整體速度!”
他轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖:
“一個(gè)典型的裝甲突擊,我們可以把它分解為:偵察發(fā)現(xiàn)目標(biāo) -> 指揮員決策 -> 命令下達(dá) -> 部隊(duì)機(jī)動(dòng) -> 火力準(zhǔn)備 -> 步兵跟進(jìn) -> 鞏固陣地。
這每一個(gè)環(huán)節(jié),都可以壓縮時(shí)間。
敵人完成這個(gè)循環(huán)需要一小時(shí),我們?nèi)绻軌嚎s到半小時(shí),甚至十分鐘,戰(zhàn)場(chǎng)上就會(huì)出現(xiàn)一邊倒的屠殺!”
接著,陳朝陽(yáng)沒(méi)有照本宣科,而是直接拋出了一個(gè)基于朝鮮東線雪松坡反擊戰(zhàn)后期階段改編的想定作業(yè):
“假設(shè):我裝甲偵察分隊(duì),裝備三輛繳獲的M24霞飛坦克,配備車載電臺(tái),正在執(zhí)行前方偵察任務(wù)。
在通過(guò)XX山谷時(shí),突然與敵一個(gè)加強(qiáng)連的預(yù)設(shè)環(huán)形防御陣地遭遇。
敵軍配備至少兩門(mén)57mm無(wú)后坐力炮、三挺重機(jī)槍,并占據(jù)有利地形,已完成簡(jiǎn)易工事構(gòu)筑。”
陳朝陽(yáng)的聲音清晰冷靜,仿佛不是在課堂上,而是在前敵指揮所里下達(dá)敵情通報(bào)。
他手中的粉筆在黑板上快速勾勒出簡(jiǎn)易山谷地形圖。
“我方后續(xù)主力為一個(gè)坦克排,三輛T-34/85和一個(gè)摩托化步兵連乘坐卡車,尚在五公里外。
地形狹窄,不利于展開(kāi)。
我方無(wú)預(yù)設(shè)炮火支援,空中支援暫無(wú)。電臺(tái)通暢。”
他轉(zhuǎn)過(guò)身,掃過(guò)全場(chǎng):“你是偵察分隊(duì)指揮員,座車為001號(hào)霞飛。
發(fā)現(xiàn)敵情瞬間,敵軍也已發(fā)現(xiàn)你部。
敵步兵正在快速進(jìn)入陣地,無(wú)后坐力炮正在架設(shè)。你如何處置?”
課堂氣氛瞬間凝結(jié)。
沙盤(pán)推演和戰(zhàn)例分析大家見(jiàn)過(guò),但如此細(xì)致逼真、時(shí)間緊迫、壓力巨大的臨機(jī)處置,還是第一次在課堂上體驗(yàn)。
學(xué)員們像能聽(tīng)到山谷間引擎的轟鳴和遠(yuǎn)處敵軍緊張的呼喊聲。
許多人下意識(shí)地屏住呼吸,立刻埋頭思考,有的在紙上飛速寫(xiě)畫(huà)戰(zhàn)術(shù)草圖,有的眉頭緊鎖盯著黑板上的地形圖,手指無(wú)意識(shí)地在桌上比劃著進(jìn)攻路線。
“給你三分鐘思考。”陳朝陽(yáng)看了一眼腕表,
“然后我要聽(tīng)到答案。記住,你是尖刀,是眼睛,你的每一個(gè)決定,都關(guān)系到分隊(duì)存亡,也直接影響主力接下來(lái)的作戰(zhàn)行動(dòng)。”
教室里只剩下紙張摩擦和呼吸聲。
三分鐘,在巨大的壓力下轉(zhuǎn)瞬即逝。
“時(shí)間到。”陳朝陽(yáng)的聲音打破了寂靜,“王團(tuán)長(zhǎng),從你開(kāi)始。”
一位來(lái)自西北軍區(qū)、面色黝黑的團(tuán)長(zhǎng)率先站起身,聲音洪亮:
“報(bào)告教員,我認(rèn)為應(yīng)立即指揮分隊(duì)后撤,脫離與敵接觸!
利用霞飛坦克的機(jī)動(dòng)性,迅速后退至安全距離,同時(shí)用電臺(tái)向主力匯報(bào)敵情詳址。
我偵察分隊(duì)兵力火力均處絕對(duì)劣勢(shì),地形于我不利,貿(mào)然進(jìn)攻是以卵擊石。
應(yīng)等待主力到達(dá)后,再行組織進(jìn)攻!
避免不必要的損失!”
他的回答沉穩(wěn)持重,代表了相當(dāng)一部分指揮員的思路。
陳朝陽(yáng)臉上看不出表情,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭:
“保存自已,傳遞情報(bào)。很好。
李營(yíng)長(zhǎng),你的看法?”
他點(diǎn)名一位參加過(guò)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、臉上帶著一道淺淺疤痕的營(yíng)長(zhǎng)。
那位李營(yíng)長(zhǎng)唰地站起來(lái):“報(bào)告,首長(zhǎng),敵人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們,單純后撤可能被敵火力追擊,造成損失。
我會(huì)命令坦克排利用地形進(jìn)行不規(guī)則機(jī)動(dòng)后撤,同時(shí)用車載機(jī)槍和37mm炮進(jìn)行騷擾性射擊,吸引和調(diào)動(dòng)敵人火力,
暴露其火力點(diǎn)位置,并為主力部隊(duì)調(diào)動(dòng)和展開(kāi)爭(zhēng)取時(shí)間,這叫‘拖刀計(jì)’!”他的方案顯然多了幾分實(shí)戰(zhàn)中的狡猾。
陳朝陽(yáng)依舊不置可否,目光掃向其他人:“還有其他想法嗎?”
一位戴著眼鏡、略顯書(shū)生氣質(zhì)的學(xué)員站起身:“報(bào)告教員,或許可以嘗試用電臺(tái)呼叫遠(yuǎn)程炮火進(jìn)行一輪覆蓋射擊?
即便效果不佳,也能擾亂敵軍,為我分隊(duì)后撤創(chuàng)造機(jī)會(huì)。”
另一位學(xué)員補(bǔ)充:“或者……是否可以分出兩輛坦克伴動(dòng)后撤,留一輛隱蔽觀察,進(jìn)一步查明敵火力配系?”
答案五花八門(mén),但核心思路大多傾向于謹(jǐn)慎回避、等待主力或進(jìn)行有限度的騷擾,這是符合常規(guī)偵察條令的打法。
陳朝陽(yáng)的目光在教室里巡視,最后落在了后排一位看起來(lái)十分年輕、坐得筆直、目光始終緊盯著黑板地形圖的學(xué)員身上。
李云峰——第十兵團(tuán)兼福建軍區(qū)……一個(gè)有趣的地方……
“李云峰同志,”陳朝陽(yáng)點(diǎn)出了他的名字,“你的看法?”
李云峰應(yīng)聲而起,身姿挺拔如松,目光銳利如鷹,幾乎沒(méi)有任何猶豫,聲音清晰而果斷:
“報(bào)告教員,如果是我指揮,我不會(huì)后撤,也不會(huì)騷擾!”