小組作業(yè)展示的日子很快到來。
階梯教室被特意布置過，座椅被重新排列，留出寬敞的展示區(qū)域。
最前方是評委席，除了紀老師，還有兩位院系領(lǐng)導，以及一位面色嚴肅、目光銳利的中年男子
正是慕晏辰之前提及的那位技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)＜遥惤淌凇?/p>
葉知時作為學生會主席，也受邀旁聽，他坐在評委席側(cè)后方，姿態(tài)從容，仿佛只是來觀摩學習。
臺下坐滿了金融系的新生，以及不少聞訊前來旁聽的高年級學生。
夏淺、蘇晴和李銘遠坐在前排，衣著光鮮，神情自信。
李銘遠甚至帶來了一位助理，幫忙操作復雜的動態(tài)數(shù)據(jù)演示。
孫曼曼小組則坐在稍靠后的位置。
陸舟還在最后檢查著代碼，林曉和周陽低聲核對講稿，而孫曼曼則緊緊握著一個小小的U盤，里面存放著他們最終的報告和展示文件。
她的臉色有些蒼白，眼底帶著熬夜留下的青黑，但眼神卻異常明亮。
她能感覺到，系統(tǒng)正在她腦海中持續(xù)運轉(zhuǎn)，為她梳理著稍后展示的邏輯鏈，甚至預測著評委可能提出的問題。
沈辭來得不早不晚，她獨自一人坐在靠近走廊的后排位置，這個角度可以清晰地看到展示臺和大部分觀眾的反應。
她今天穿著簡單的深藍色校服，未施粉黛，卻依然吸引了不少目光。
展示按照抽簽順序進行。
前面幾個小組的表現(xiàn)中規(guī)中矩，大多圍繞著公開數(shù)據(jù)和經(jīng)典理論展開分析，雖有亮點，但并未引起太大波瀾。
評委們的反應也較為平淡，偶爾提出幾個常規(guī)性問題。
很快，輪到了夏淺小組。
他們的展示堪稱專業(yè)水準，精美的可視化圖表，來自企業(yè)內(nèi)部的一手財報數(shù)據(jù)，以及對行業(yè)趨勢的精準把握，都贏得了臺下陣陣低低的驚嘆。
夏淺和蘇晴的口才極佳，配合默契，李銘遠則在技術(shù)細節(jié)上做了扎實的補充。
紀老師頻頻點頭，另一位院系領(lǐng)導也露出了贊許的神色。
那位陳教授卻始終眉頭微鎖，在李銘遠提及某個技術(shù)參數(shù)時，開口追問了一句數(shù)據(jù)來源和計算方法，問題相當?shù)筱@，讓李銘遠短暫地卡殼了一下。
雖然后來勉強圓了過去，但場面還是略顯尷尬。
夏淺小組展示結(jié)束時，現(xiàn)場掌聲雷動。
夏淺下臺時，得意地瞥了孫曼曼一眼，卻見對方正閉目養(yǎng)神，似乎并未受到任何影響。
“接下來，有請孫曼曼、陸舟、林曉、周陽小組，他們的研究題目是《基于多維情緒指數(shù)與技術(shù)創(chuàng)新顛覆性評估的新能源企業(yè)股價波動預測模型》。”
題目念出，臺下便響起一陣竊竊私語。
這個題目聽起來就充滿了前沿和跨領(lǐng)域的味道，與前面小組的風格截然不同。
孫曼曼深吸一口氣，與組員們對視一眼，走上了展示臺。她是主講人。
最初的幾分鐘，她還有些緊張，語速略快。
但很快，在系統(tǒng)的暗中輔助下，她進入了狀態(tài)。
當她開始闡述那個融合了情緒指數(shù)、政策敏感度和媒體關(guān)注度的復雜模型時，臺下漸漸安靜下來。
動態(tài)演算的模型圖在屏幕上流轉(zhuǎn)，一個個精妙的參數(shù)設(shè)定，一條條看似違背常理卻又邏輯自洽的推論，尤其是對西北地區(qū)某家企業(yè)因特定技術(shù)突破而逆勢上漲的精準預測，都讓在場的許多人，包括評委，露出了驚訝和思索的神情。
陸舟負責技術(shù)部分的講解，他將幾個核心算法的原理用直觀的方式呈現(xiàn)出來，雖然隱去了最關(guān)鍵的未公開部分，但已足夠顯示其深厚的技術(shù)功底。
陳教授的身體微微前傾，目光緊緊盯著屏幕，手指無意識地在桌上敲擊著，這是他遇到感興趣課題時的習慣動作。
孫曼曼小組展示的關(guān)鍵階段到來時，沈辭的腦海中響起旬陸的提示音
“檢測到高強度能量輸出！信號源鎖定：圖書館閣樓東南角，坐標精確！初代系統(tǒng)核心程序碎片正在運行！”
幾乎是同時，沈辭注意到，展示臺上的孫曼曼有一個極其短暫的停頓。
她的眼神突然出現(xiàn)了一瞬間的空洞，雖然立刻接上了話語，但那一閃而過的異樣并未逃過沈辭的眼睛。
那是初代系統(tǒng)在直接干預，進行高難度輔助時的微小滯澀。
“就是現(xiàn)在。”沈辭在心中對旬陸下達指令。
“明白。開始執(zhí)行錨定程序。”旬陸的銀白光暈在沈辭感知中驟然亮起，一道無形的、精準的能量波紋，以沈辭為中心，悄無聲息地向著圖書館閣樓的方向擴散而去。
這波紋不帶任何攻擊性，卻如同最精密的鎖扣，牢牢地鎖定了那道獨特標識碼的能量源頭。
臺上，孫曼曼小組的展示已接近尾聲。
當她給出那個基于模型、對目標企業(yè)未來三個月股價走勢的大膽預測時，臺下一片嘩然。
這個預測太過具體和驚人，以至于很多人都持懷疑態(tài)度。
提問環(huán)節(jié)開始。
紀老師的問題集中在模型的理論基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)驗證上，孫曼曼在系統(tǒng)的幫助下，回答得滴水不漏。
最后，一直沉默的陳教授拿起了話筒。他的問題直指核心
“孫同學，你模型中關(guān)于電池能量密度衰減的非線性補償算法，其靈感來源是什么？”
“我注意到，這個算法的思路，與斯坦福大學某個尚在內(nèi)部測試階段的實驗室項目，有高度相似之處。”
這個問題如同一聲驚雷，在教室里炸響。所有人都看向?qū)O曼曼。
孫曼曼的臉色瞬間變得煞白，她能感覺到腦海中的系統(tǒng)提示音變得尖銳而混亂！
“警告！遭遇高階專業(yè)性質(zhì)疑！數(shù)據(jù)庫比對發(fā)現(xiàn)沖突！建議……滋滋……采取規(guī)避回答……能量……滋滋……干擾……”
初代系統(tǒng)顯然沒預料到會有評委能觸及到這個層級的知識，瞬間陷入了短暫的邏輯混亂和過載！
“我……我……”孫曼曼張了張嘴，大腦一片空白，那些由系統(tǒng)灌輸?shù)闹R在真正的專家面前仿佛變成了脆弱的泡沫。
她求助般地看向陸舟，陸舟也是一臉愕然，顯然對此并不知情。
就在這致命的冷場時刻，一個清冷的聲音從教室后排響起，打破了幾乎凝固的空氣。
“陳教授的問題很有意思。”
所有人的目光，瞬間集中到了緩緩站起身的沈辭身上。