不得不說，節(jié)目組的導(dǎo)播還是很專業(yè)的。
在節(jié)目組在直播的畫面中，用文字對于蘇小可進(jìn)行了定格介紹。
【二號觀察對象！】
六年級五班，蘇小可！
班級排名：46/46
學(xué)校排名：958/1023
最高記錄，曾連續(xù)兩年在20場考試中，蟬聯(lián)倒數(shù)第一寶座。
這一次節(jié)目組，似乎也是有意故意將兩人對比。
以此來襯托安全教育的重要性。
不僅如此，在察覺到直播間彈幕似乎都在好奇蘇小可試卷上的內(nèi)容后，導(dǎo)播立刻就調(diào)用了攝像頭對著試卷來了一個局部特寫。
無數(shù)網(wǎng)友看清試卷上面的內(nèi)容后，直接繃不住了。
【噗哈哈哈，我說她試卷上怎么都是中文。】
【原來陰影面積是這樣求的！】
【能夠被小孩哥稱贊為天才的，能是普通人嗎？】
【笑死了，這的確不是劇本能夠編出來的內(nèi)容。】
導(dǎo)播室中，李勝利等人看到這個答案都沒忍住強(qiáng)壓嘴角。
這個答案，實在讓人有些忍俊不禁。
不過作為一個安全科普節(jié)目，李勝利始終沒有忘記直播節(jié)目播出的目的。
他看了看右手的腕表，微微點頭。
這個時候，真正的歹徒也該登場了。
李勝利露出微笑，重重的吐了一口氣。
這一次，那些自以為是的家長，總該認(rèn)識到安全教育的重要性了。
自從上次遭遇蘇宇，安全測試翻車后。
李勝利痛定思痛，徹夜冥思苦想策劃出這樣一個新的節(jié)目，
一個人的測試或許是個例。
可如果測試的目標(biāo)，是整整一個班呢？
那么多人，總有一個被嚇哭吧？
只見他拿起了對講機(jī)，沉聲說道。
“歹徒歹徒，收到回答！”
很快對講機(jī)中就有了回應(yīng)。
“收到收到。”
直播間的畫面也隨之一變，地點在教學(xué)樓附近空曠的地面上。
不難看出，作為測試真正的主力部隊。
這一批“歹徒”潛入的非常順利，并沒有被學(xué)校的安保系統(tǒng)察覺。
只見大概七八個滿是紋身的小哥戴著悍匪頭套或是絲襪出現(xiàn)在鏡頭前，他們手上各自拿著刀具，亦或者其他東西。
僅僅第一個鏡頭的既視感，這些壞人扮演的還真有幾分感覺。
甚至這玩意看起來都不像是悍匪，而是恐怖分子。
為首的頭目服裝也非常有特色，頭上套著的是一個抽象的皮卡丘悍匪帽。
他右手拿起設(shè)備，鏡頭也落在不遠(yuǎn)處汽車上，嘴角勾勒出一絲弧度。
“報告，炸彈已經(jīng)安放完畢！”
當(dāng)歹徒話音落下的那一刻，直播間中瞬間被滿屏的“問號”鋪滿。
觀眾忍不住紛紛在直播間中激情開麥。
【等會，你說什么？炸彈？】
【我沒聽錯吧，炸彈？】
【一個小學(xué)防爆演練，節(jié)目組玩這么大？】
【不是，誰家小學(xué)演練TM用炸彈啊！】
【這場面，大學(xué)生看了都瑟瑟發(fā)抖。】
【我去，節(jié)目組玩不起啊！】
【這特么是被小孩哥整怕了？】
【不是，哥們？】
直播間的觀眾，都被節(jié)目組的操作震驚了。
這特么是真敢拍啊！
盡管安放炸彈的車輛附近已經(jīng)肅清，距離教學(xué)樓也有一定的距離。
可真要是引爆！
那聲音動靜，恐怕整個學(xué)校附近的樓房都能夠聽到。
作為距離最近的小學(xué)生那不得嚇的尿褲子啊！
原本直播間的觀眾，還有些擔(dān)心節(jié)目組的強(qiáng)度不夠。
現(xiàn)在他們不得不擔(dān)心，那些小學(xué)生能不能頂住第一輪測試了。
節(jié)目組這也太沒下限了吧？
在無數(shù)觀眾為此擔(dān)心的同時，六年級五班的所有人依舊還被蒙在鼓里。
……
直播的鏡頭切換，教室中眾人依舊沒有任何的察覺。
“有誰愿意上來分享一下解題思路嗎？”
老師目光望向講臺底下同學(xué)詢問道。
這道題不愧是奧數(shù)題目，整個班級里根本就沒有人舉手。
對于這些小學(xué)生來說，還是有些難度的。
哪怕是身為老師的王玲紅也沒指望，有人能夠主動舉手。
至于叫蘇宇？
那和翻參考答案有什么區(qū)別，根本就沒有點名的必要。
正在她這樣想著的時候，發(fā)現(xiàn)講臺底下一只纖細(xì)的右手高高舉起。
舉手的少女臉上充滿了自信。
王玲紅瞪大了眼睛，非常的意外。
舉手的赫然是班級里的倒數(shù)第一名，蘇小可。
她還做上奧數(shù)了？
蘇宇一臉驚恐望向了女孩。
不是，你特喵的也太自信了吧！
他本以為這個解題思路就已經(jīng)足夠逆天了。
蘇宇是萬萬沒想到，蘇小可還敢舉手啊。
夸你一句天才，你還真飄上天了啊。
他豎起書本，連忙將蘇小可的手撤回，同時壓低聲音說道。
“你舉手干什么？”
蘇小可轉(zhuǎn)頭有些疑惑。
“你不是說我是天才嗎？”
機(jī)智的她察覺到了一絲不對勁，立刻豎起書本挑眉詢問。
“難道我答得不對？
蘇宇：……
這何止是不對啊。
他一時沉默了，這對于一個從來沒有上過數(shù)學(xué)課的學(xué)渣而言，實在很難解釋。
蘇宇只能將自己的試卷遞了過去。
當(dāng)看到“答案”后，蘇小可天真的臉上感受到來自數(shù)學(xué)的小小震撼。
“這這這……”
她瞪大了眼睛，心中大為驚訝，這還是數(shù)學(xué)嗎？
這一刻，蘇宇從她的眼眸中，讀出了兩分震驚，三分茫然，四分疑惑，還有一絲小小的懵逼。
作為一個上課不聽，作業(yè)都請人代筆的學(xué)渣。
她還是頭一次在數(shù)學(xué)的題目中，看到這么多英語符號。
蘇小可的俏臉一紅。
她當(dāng)即明白，蘇宇為什么夸自己天才了。
這是他喵的是調(diào)侃呢！
兩人的小動作看似隱密，可對于講臺上的王玲紅而言簡直一模了然。
她目光望向了蘇小可，點了點頭。
“很好，蘇小可你來！”
“大家也要向蘇小可學(xué)習(xí)，勇于嘗試是好事！”
老師才不管蘇小可會不會這道題呢。
有人舉手來當(dāng)這個反面例子，排除一個錯誤方向這是好事啊。
蘇小可聞言瞪大了眼睛，右手指向了自己。
“我……我？”
老師微笑著點頭，右手曲直做著“來”的動作。
蘇小可一時間有些進(jìn)退兩難。
她的右手忍不住在桌子底下扯了一下蘇宇，試圖尋求幫助。
蘇宇卻并沒有在第一時間回應(yīng)，而是愣在了原地。
在他的眼前，幾道系統(tǒng)的提示不斷出現(xiàn)。
【提示！暴徒即將抵達(dá)！】
【提示！暴徒即將抵達(dá)！】
……