書房內(nèi)。
里面的布局和陳列，都是精心設(shè)計(jì)過的。
靠墻的書架上，擺滿了各科書籍和學(xué)習(xí)資料。
偌大的書桌上，同樣疊起了一摞摞的試卷和書本，旁邊還放著一臺(tái)筆記本電腦。
此刻，陳光正專心致志的坐在書桌前做題。
咚咚咚！
陳陽抬手敲了敲門。
隨后，就推門走了進(jìn)去。
“哥。”
陳光扭過頭，目光發(fā)現(xiàn)來人是自已哥哥陳陽后，連忙出聲問候道。
“小光，在學(xué)習(xí)啊？”
陳陽臉上露出一抹笑意，隨即走上前，拉開他旁邊的椅子，順勢(shì)坐下。
“你最近一次模擬考試，考得怎么樣？”
聞言，陳光嘴角微揚(yáng)，一臉自信道：“年級(jí)第三，總分680。”
“那還可以。”
“只是以你現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)。要想上清華和燕京，估計(jì)還是有些懸。”
“你沒有去參加競(jìng)賽，走保送渠道！光靠裸分，想要考入清華和燕京，按照往年的分?jǐn)?shù)線，至少總分要700分以上，才能算是十拿九穩(wěn)。”
陳陽輕聲道。
“是啊！我的班主任，也是這么跟我說的。”
“只不過，分?jǐn)?shù)達(dá)到了這種層次，再想往上提升，存在著不小的難度。”
“哥，你有沒有什么學(xué)習(xí)秘訣，可以教教我？幫我突破極限，沖上700分。”
從小到大，哥哥陳陽一直都是陳光心中的偶像。
尤其是，當(dāng)年陳陽高考以703總分，一躍成為南陽市理科狀元，被清北和燕京兩所頂尖學(xué)府爭搶。不僅成為市一中引以為傲的招生榜樣，更是成為整個(gè)南陽市的風(fēng)云人物。
那日，市領(lǐng)導(dǎo)、縣領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚陳家，是父母人生中最高光時(shí)刻。
盡管因?yàn)槟承┰颍绺珀愱柧芙^清北和燕京這兩所頂級(jí)學(xué)府的錄取通知書，選擇前往魔都大學(xué)就讀。
但時(shí)至今日，南陽市和市一中都流傳著關(guān)于陳陽的事跡。
擁有這么一位哥哥，對(duì)陳光而言，是壓力也是動(dòng)力。
他一直卯足了勁，想要打破哥哥籠罩在自已頭上的光環(huán)。
可無論他多么努力，終究還是無法超越哥哥。就像是前方有一道鴻溝，用盡一切力氣和方法，也難以跨越。
這讓陳光心中感到很是無奈。
特別是當(dāng)陳光得知，哥哥陳陽大學(xué)還未畢業(yè)，就通過投資股市，賺到了數(shù)億資金，直接實(shí)現(xiàn)了財(cái)富自由。
這種無力感，讓陳光徹底失去了超越哥哥的念頭。
可縱然如此，哥哥仍舊是他追趕的榜樣，不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
如今哥哥從魔都回到老家，機(jī)會(huì)難得，陳光自然是想從哥哥這里取取經(jīng)。
說不定，他還真能為自已成績提升帶來助力。
“學(xué)習(xí)秘訣？那還真有。”
“小光，其實(shí)到了你這個(gè)階段，基礎(chǔ)知識(shí)可以說全部掌握。”
“想要提升分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵就在于如何攻克試卷后面那些大題難題。往往每次考試，這些地方才是你丟分的關(guān)鍵。”
“你現(xiàn)在要做的，不是無效刷題，而是對(duì)較為薄弱的題型，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。”
“你今年才高二，距離高考還有一年多。只要肯花時(shí)間，哥相信以你的能力，屆時(shí)高考分?jǐn)?shù)肯定要比哥當(dāng)年還要高。”
陳陽微微一笑，對(duì)弟弟陳光的實(shí)力表示認(rèn)可。
“哥，你說的很有道理。”
“不過，我還是有些知識(shí)點(diǎn)搞不懂，你能不能給我講解一下？”
陳光用期盼的眼神，看向陳陽問道。
“沒問題。”
“雖然哥高中畢業(yè)多年，但是底子還在，要是能幫助你學(xué)習(xí)，哥肯定是不會(huì)推辭的。”
陳陽頷首點(diǎn)頭。
話雖然這么說，但只有陳陽自已心里清楚。
他從系統(tǒng)那里得到了超凡腦域后，不論是智商，還是思維能力，邏輯能力，空間想象力等等。
各方面，都開了掛一般。
但凡是他學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，只要一個(gè)念頭，就能在腦海中無比清晰浮現(xiàn)。
不僅如此，他還能舉一反三，在原先的知識(shí)點(diǎn)上拓展延伸，做出各種演練。
因此，陳陽如今的大腦。
在思維邏輯，效率，算力等各方面，都已經(jīng)達(dá)到了人類最頂尖水平。
區(qū)區(qū)高考真題，在陳陽面前，跟三歲小孩的算術(shù)題一樣，根本沒有什么分別。
“哥，那你來幫我看下這道題。”
說著，陳光就拿起一套卷子，遞到陳陽手中，指了指困擾自已的題目。
陳陽接過試卷，目光輕輕一掃。
僅僅幾個(gè)呼吸，他心中就立馬得出了答案，而且同時(shí)想出了不下于四種解法。
不過，其中兩種需要用到高等數(shù)學(xué)。
對(duì)于高考生來說，已經(jīng)算是超綱了。
所以為了穩(wěn)妥，避免扣分，還是運(yùn)用高三課程內(nèi)學(xué)到的方法解答，才更為合適。
“小光，這題其實(shí)不難。”
“記住，以后你遇到這種題型，腦海中第一時(shí)間要有清晰的思路，比如這題考的是什么類型知識(shí)點(diǎn)。”
“然后，把這些知識(shí)點(diǎn)羅列出來，再套入題型內(nèi)，就能有個(gè)大致的解題方向。”
“這樣做有個(gè)好處，就是能幫你節(jié)省很多時(shí)間。而這種題型你一旦做多了，萬變不離其宗。它考的核心知識(shí)點(diǎn)，幾乎都是相同的。”
“等你反復(fù)大量練習(xí)后，再看到這種題型，三兩下就能輕松拿下，大大提升效率和準(zhǔn)確度。”
“哥現(xiàn)在給你講兩種解法，你順著哥的思路，一步步走。”
……
陳陽認(rèn)真起來后，身上展現(xiàn)的氣場(chǎng)，就變得特別嚴(yán)肅。
整個(gè)人，散發(fā)出獨(dú)特的魅力。
陳光本就聰慧，又是清北和燕京的苗子，基本知識(shí)點(diǎn)很扎實(shí)。
陳陽只是點(diǎn)破了解題思路，傳授了他一些解題技巧。
并從多個(gè)維度，剖析題型和出題人想考校的知識(shí)點(diǎn)。
很快，就讓陳光醍醐灌頂，受益匪淺。
一道，兩道。
陳陽講題速度很快，同時(shí)并幫助弟弟陳光提煉出核心知識(shí)點(diǎn)。
兩人就這樣，一教一學(xué)，度過了將近大半個(gè)小時(shí)。
“檢測(cè)到宿主正在教授他人知識(shí)，講師技巧+1000！”
“講師技巧等級(jí)提升為初級(jí)（0/5000）”
“初級(jí)講師：經(jīng)宿主講授的知識(shí)點(diǎn)，聽課學(xué)生理解能力+20%，吸收和運(yùn)用能力+20%。”
就在這時(shí)。
陳陽眼前，突然浮現(xiàn)出一道虛擬光幕。
他耳邊響起了系統(tǒng)的聲音。
下一刻。
他腦海中，涌現(xiàn)出大量如何講授各種知識(shí)點(diǎn)的技巧，更方便讓人記憶，理解，得心應(yīng)手的運(yùn)用。